[fanfic100]

Название: «Rain is going as cats and dogs». *
Фэндом: «Расцвет мисс Джин Броди»
Герои: Джин Броди/Моника Дуглас
Тема: стук капель.
Тип: фемслэш
Рейтинг: G
AU, OOC
Жанр: Romance/Friendship
Объём: 129 слов (без *)
Disclaimer: Герои принадлежат Muriel Spark, внешность Джин - красавице Maggie Smith.
Примечание: * Дождь льёт как из ведра, то есть ливень.

драббл

- Ну почему именно сегодня? Почему?
- Это должно было произойти рано или поздно, - ответила Джин. – Ты хочешь пить?
- Нет, - честно ответила я.
- А природа хочет.
В это время дождь стал ещё сильнее.
Rain is going as cats and dogs, - произнесла я очевидную фразу. - И что теперь делать?
- Делать? - повторила Джин. - Может «готовить»? Сегодня, в самую середину двадцатого века. В последний день июня 1950 года. *
За окном лил дождь, а нам было хорошо и уютно. Мы готовили шотландские картофельные оладьи.
Дождь продолжал барабанить по подоконнику.
Мы слушали стук капель и видели струи дождя. Можно было подумать, что природа плачет.
Я посмотрела на Джин и улыбнулась. Учитель улыбнулась в ответ.
Слёзы? Может быть там, за окном.
А у нас - счастье.

* Такая дата указана в начале 12 главы романа Мюриэл Спарк «Loitering with intent» («Умышленное противостояние» («Умышленная задержка»).)


Название: «Порыбачим?»
Фэндом: «Расцвет мисс Джин Броди»
Герои: Джин Броди/Моника Дуглас
Тема: рыбалка
Тип: фемслэш
Рейтинг: PG
AU, OOC
Жанр: Romance/Friendship
Объём: 599 слов (без *)
Summary: Рыбалки бывают разные.
Disclaimer: Герои принадлежат Muriel Spark, внешность Джин - красавице Maggie Smith.

драббл

Я отработала два года учителем математики в школе Марсии Блэйн. Сейчас летние каникулы.
Мне кажется, что так было очень давно, хотя мы знаем, что это было не так.
Я бы хотела, чтобы Джин... Да, я люблю её и отношусь к ней так, как будто она родная мама. Впрочем, Джин отвечает взаимностью.
Иногда Джин может придумать что-нибудь такое, что останется в памяти надолго. Например, неделю назад...

Моника, хочешь, порыбачим? - неожиданно спросила Джин Броди.
Ты издеваешься? Естественно, нет.
- Спорим, что ты согласишься? - спросила Учитель и посмотрела на меня.
- Спорим. Только у тебя ничего не выйдет.
- Посмотрим, посмотрим, - ответила Джин. - Подожди, я должна зайти в другую комнату.
Через пять минут она вернулась с маленькой коробкой в руке.
- Держи, дорогая. Посмотри, что там.
Я открыла коробку и запустила туда руку.
Я вытащила маленькую красную рыбку с крошечным магнитом вместо рта.
- Ты выиграла. Что я должна делать?
- Останешься сегодня со мной?
- Конечно, любимая. У нас дома, как ни странно, до завтрашнего вечера никого не будет.
- Очень кстати, - ответила Джин.
Учитель взяла коробку и высыпала содержимое на письменный стол.
Там было пять маленьких рыбок (вместе с той, которую я достала) и кусочек плоского магнита на верёвочке.
Джин взяла магнит за верёвочку и подцепила белую рыбку, а потом отправила её в коробку. Следом отправились ещё четыре рыбки.
Потом наступила моя очередь.
С непривычки мне было трудно зацепиться за магнит у рыбки своим магнитом.
Джин пришла мне на помощь.
- С первого раза ни у кого не получается. - С этими словами Джин Броди положила свою руку на мою и общими усилиями мы отправили рыбку в коробку.
- У нас получилось! - обрадовалась я и крепко обняла Джин.
- А теперь попробуй сама.
- Знаешь, на что это похоже? - спросила я и сразу же ответила. - Ты - мисс Броди, а я - твоя ученица. Я бы хотела, чтобы так было всегда. Ты намного умнее меня и мне есть чему у тебя учиться.
После этого я стала ловить рыбку. Через полминуты усилий я смогла самостоятельно отправить в коробку ещё одну рыбку.
Через несколько минут в коробке лежало пять рыбок.
- Хочешь ещё? - спросила Джин.
- Очень хочу. Теперь - твоя очередь.
Джин Броди подошла вплотную ко мне и прижалась губами к моим губам.
Это было очень неожиданно, но я сразу поняла, что произошло, и не собиралась прекращать.
В конце концов, мы оторвались друг от друга.
- Я своей очередью уже воспользовалась. Поэтому ты будешь вытаскивать рыбок.
Во второй раз у меня получилось немного быстрее. Но всё равно это сложно. Нужно не только подцепить рыбку, но и «донести» её до коробки.
Мы поиграли ещё несколько раз.
Я прекрасно понимала, что здесь была рыба, поэтому то, во что мы играли, можно было назвать «рыбалка».

- Моника, помнишь, что ты мне обещала? - спросила Джин Броди вечером.
- Я проиграла, Джин. Делай со мной что хочешь.
- В каком смысле? - удивилась учитель.
- Хоть домой отправь, я слова не скажу.
- Скорее наоборот, любимая. - Никуда я тебя не отпущу.
- Моя задача - ставить старые головы на молодые плечи, - вспомнила я слова Джин.
Учитель взяла меня за плечи и сказала: «Молодые плечи, а выше...»
- ...старая голова, - закончила я. - Я люблю тебя и хочу быть совсем похожей на тебя.
- Fit fabricando faber *, дорогая, - ответила Джин. - Пошли спать.
Мы переоделись в ночные рубашки и забрались в кровать Джин Броди.
Я прижалась к Джин Броди и сказала: «Я люблю тебя, и так будет всю нашу жизнь».
- Я тоже люблю тебя, Моника. Спокойной ночи, дорогая.
- Спокойной ночи, Джин.

Fit fabricando faber (лат.) - путём практики вырабатывается мастер.